张豫宁

（南京晓庄学院音乐学院，江苏 南京 211171）

歌曲的艺术处理

张豫宁

（南京晓庄学院音乐学院，江苏 南京 211171）

歌唱的真正意义是对作品思想内容和情感的诠释与表达。因此，声乐教学不能只注重发声方法和技能的训练，还应向学生传授歌曲艺术处理的方法和技巧。如此，才能生动而准确地表达作品的思想和情感，以达到感动听众并使之产生共鸣的目的。

艺术处理；节奏韵律；休止符；行腔韵味

在我们的声乐教学中，往往存在着一些注重发声方法和歌唱技能训练，而忽略歌曲艺术处理的现象。其实，歌唱的真正内涵是对声乐作品思想内容的诠释和表达。歌唱者应以自己优美动听的歌喉、娴熟的发声技巧、恰如其分的艺术处理，生动而准确地表达作品的思想感情，以达到感染听众并使之产生共鸣的目的。因此，我们在声乐教学中，不仅要重视歌唱技巧的传授，还应重视歌曲的艺术表现，进而帮助学生掌握对歌曲进行艺术处理的方法。

一、关于节拍与节奏

节拍与节奏是音乐构成中两个极其重要的元素。节拍规定音乐中音的长短、强弱的基本规律，赋予音乐以滚滚向前的律动感；节奏则在节拍的制约下，把长短、强弱不同的音有机的组织起来，赋予音乐以鲜明的性格，独特的形象。正因为有了节拍、节奏的巧妙结合，才为歌曲的音乐表现提供了广阔的天地。在帮助学生对歌曲的节拍、节奏进行艺术处理时，应着重强调以下三点：

（一）把握节拍的基本韵律