汤晓静

（赤峰学院，内蒙古 赤峰 024000）

新时期的现代教学模式在钢琴教学中的运用

汤晓静

（赤峰学院，内蒙古 赤峰 024000）

对高校学生开展音乐艺术教育，钢琴课程是重要课程，常年改革下，钢琴教学取得了实质性进展，然而，我国钢琴音乐教学还有许多地方需完善。文章结合教学实际，分析了新时期下，现代教学模式在钢琴教学中的应用，以提升钢琴教学质量和水平。

新时期；现代教学模式；钢琴教学

高校钢琴音乐教学表现出多样化的特征，教学奔向现代化同时，也提升了钢琴演奏教学质量，然而，我国高校钢琴教学出现的问题极大影响了教学目标的实现及针对性的发展。为确保高校钢琴教学切合实际及朝向现代化，以教育目标为指导很重要，革新钢琴教学模式，探索科学合理的路径。

一、新时期高校钢琴教学状况

（一）学生钢琴基础知识各异

现代教育逐步发展，许多高校扩宽了招生，钢琴专业学生定位于中专院校及普通中专学生，进入高校前，学生钢琴水平各异，一些学生入校前已接受钢琴专业化知识学习，有着扎实的钢琴基本功，入高校学习钢琴知识，很容易进入状态，接受教师传授的知识更容易；许多学生入校考试前，纯粹为了学习知识，匮乏钢琴知基础知识，丧失了钢琴学习兴趣，态度散漫，钢琴教学无法收到良好效果。

（二）钢琴教学形式固定

钢琴教学具有特殊性，以传统教学形式实现教学目的很难，传统钢琴教学是一对一的模式，教师以填鸭式知识传授方式教学，凭借自身教学经验开展教学活动，传统钢琴演奏技巧时，未重视学生创新能力培养，由于学生个性的差异，单一的教学形式不利学生理解及审美能力发展。……