程瑞雪

（河南大学艺术学院，河南 开封 475001）



浅谈音乐美学教育对学生素质教育的影响

程瑞雪

（河南大学艺术学院，河南 开封 475001）

摘 要：音乐美学是一门分支科学，具有启发人类审美思维和创造的作用。在学校开展音乐美学教育，能够提升学生审美意识及审美创造的能力。音乐美学教育具备整体性、协调性、情感性和超越性等四大原则，通过音乐美学教学，能够培养越深审美素质，发展学生潜能，提升学生的自我修养，进而完善学生的知识体系。

关键词：音乐；美学教育；素质；影响

一、音乐美学

音乐美学是一门重要学科，能够启发人们创造美的灵感，还能拓展人对世界的思维方式与判断能力。开展音乐美学教育，不仅是让学生了解音乐作品创造的背景、主题、人物的形象等所展现的意境，还能够提升学生的审美和创造能力。音乐美学教育是一门较为特殊的学科，具有其独有的研究对象。一方面，它需要从人类的音乐审美活动中进行理论概括，另一方面，得出来的审美实践理论又用来指导和影响音乐审美意识的发展。完善音乐艺术实践，发现客观世界音乐美产生和发展的规律和人们对于现实世界的审美反映以及集中表现这种反映的艺术规律。音乐美学是一门总结和发展音乐艺术的丰富经验的学科，同时也是研究社会生活中的审美现象的科学。

二、音乐美学教育

音乐美学教育作为艺术教学的组成部分，一方面，它能够提高学生音乐艺术的综合鉴赏和审美能力，另一方面，通过对学生进行音乐美学教育，可以将音乐中的民俗文化、社会形态和历史渊源等进行再现，使音乐美学教育影响到学生理智情感、价值观念和思维方式等素质的发展。……