薛 飞

（山西艺术职业学院，山西 太原 030012）



试论高职院校钢琴教学的作用及开展

薛 飞

（山西艺术职业学院，山西 太原 030012）

摘 要：近年来，由于社会经济的持续发展、教育观念和教育体制的不断优化，高职钢琴课程逐渐成为高职音乐专业中的重要课程之一，也成为音乐素质教育的重要组成部分。但是在当前大部分高职院校的钢琴教学中依然存在着一些问题，阻碍着高职钢琴教学的快速发展。本文在对高职钢琴作用分析的基础上剖析了高职院校钢琴教学当前存在的问题，并提出相应的改革策略及应对措施。

关键词：高职；钢琴；教学；问题；策略

一、高职院校钢琴教学开展的作用

高职院校钢琴教学的目的是培养学生钢琴演奏能力、音乐理解能力和音乐表现能力，将钢琴知识、技能与实践结合为一体，使学生掌握弹奏钢琴的方法，学会演奏钢琴的技能，理解钢琴作品的内涵，提高综合音乐素养，在将来的就业中发挥全面的钢琴能力。对于高职院校的学生来说，钢琴教学主要具有以下几个方面的作用：

第一，提高学生的音乐素养。钢琴教学不仅可以培养学生对音乐的认知和理解能力，更重要的是还可以对学生未来工作和终身学习产生良好的影响。同时，钢琴作为一门极具美感的艺术学科，还可以丰富学生的文化生活，提高学生的音乐素养。

第二，开发智力增强协调性。钢琴演奏是一种复杂且有趣的活动，它对演奏者的听觉、手指的触觉以及全身肌肉的协调性都有着极高的要求。学生在日常的钢琴演奏和练习中，左右大脑都能够得到良好的锻炼。曾有研究者发现，坚持每天练习钢琴，不仅能够锻炼学生身体各部分的协调能力，还能够锻炼学生的大脑，加强智力发育。

第三，提升鉴赏音乐的能力。学生在学习钢琴的过程中，能够接触到很多优秀的钢琴作品，通过长期的聆听和练习，不仅能拓展学生视野，增强专业知识，还能提高学生鉴赏音乐的能力。

第四，锻炼耐力，为学生积累精神财富。演奏钢琴对技巧有较高要求，需要进行长期有效的训练。在日常的训练中，耐心、信心及恒心是推动学生钢琴学习的基础。因此，钢琴训练既可以磨练学生意志，还可以培养顽强进取的品质，为学生终身的钢琴学习打下基础。

二、高职院校钢琴教学的制约因素

第一，过快的教学速度导致学生无法进行理论与实践的整合。高职院校的钢琴专业学生，学习时间只有两到三年，有限的时间对于初学者或是基础稍弱的学生来说学习压力较大。同时，因为学习时间过短，导致学生的实践机会相应减少，对课程的理论与动手实践难以形成统一，使教学效果大打折扣。

第二，追求高端教学思路容易造成“精英教育”与我国素质教育的理念相违背。高职钢琴教学一直以来都以技能教学为主导思路，即教师主动教学，学生被动接受，这样的教学形式容易使学生在学习过程中对课程设置和教学内容的理解产生疑惑，从而遏制了学生的个性化发展。此外，很多高职院校在钢琴教学中一味的追求高端的教学效果，并不能针对学生自身的学习情况进行因材施教，从而导致了高职钢琴教学的“精英化”，无法体现素质教育理念，也是当前高职钢琴教学存在的主要问题之一。

第三，钢琴教学中忽视对学生“潜能”的发掘。传统钢琴教学中通常是以固定的课程为基础，通过教师对钢琴知识的讲解，学生进行演奏技能的练习来达到教学效果。这样的教学手段对于激发学生兴趣、培养学生积极性等并没有显著的效果，很多人因为对钢琴演奏的一时兴趣而学习钢琴，却又因为枯燥的学习过程使兴趣逐渐降低，从而影响最终的教学效果。

三、高职院校钢琴教学的开展建议

第一，在现有教学时间基础上提升教学效率。高职院校的人才培养目标是适应社会岗位需求的职业型人才。所以在钢琴教学中，一定要充分做到理论与实践相结合，培养学生自己发现问题并独立解决问题的能力，提供学生独立创作或实践的机会，提高学生的实践能力，根据实际情况培养特色人才。

第二，拓展学生的学习范围。钢琴是一门综合性的艺术学科，合格的钢琴人才，不仅需要具备专业的钢琴知识和演奏技能，还应该对钢琴艺术蕴含的人文背景、情感内涵都有深刻的认识和理解。在高职钢琴教学中，因丰富教学内容，在培养学生演奏技巧的同时，还应融入相关的钢琴内容等，加强学生对钢琴知识的掌握和理解，积极探索和改革钢琴课的教学思路，从而达到钢琴课堂教学效果的提升。

第三，培养学生的学习兴趣。在钢琴教学中，教师扮演着非常重要的角色，在传授专业知识的同时，也要给学生精神上的激励，培养学生的学习兴趣。对于学生哪怕是细微的进步也要给予鼓励，不断帮助学生树立信心，使其深刻体会到钢琴艺术的魅力，从而对钢琴艺术产生浓厚的兴趣。正所谓“兴趣是最好的老师”，不管在哪个学习阶段，都要培养钢琴学生的学习兴趣，使其真正的主动去探索钢琴艺术的内涵，才能提升学生学习积极性，愿意为钢琴学习付出努力和汗水，才能促进学习效果的提升。

四、结语

综上所述，在高职院校的钢琴教学实践中，提升钢琴教学的效果，搭建完善的钢琴教学模式，积极挖掘学生的潜力，拓展深层次钢琴教学内容是当下钢琴教师进行教学改革的重点。在高职院校的钢琴教学开展中，我们要积极的发挥自身的作用，通过多元的教学手段和教学方法不断的完善钢琴教学体系，加强高职院校钢琴人才的能力建设，突显高职院校艺术教育的优势，为社会培养更多专业能力强的高素质钢琴人才。

［参考文献］

［1］ 高雅晗.浅谈高职院校钢琴教学质量的提高［J］.北方音乐，2012，07.

［2］ 黄赛.高职院校钢琴教学探讨［J］.科技信息，2012，08.

［3］ 何穗宁.高职院校钢琴教学存在的问题与改革思路［J］.河北能源职业技术学院学报，2009，04.