姚 洋（西北师范大学音乐学院，甘肃 兰州 730070）

论高校钢琴教学对学生音乐素质能力培养

姚 洋
（西北师范大学音乐学院，甘肃 兰州 730070）

高校钢琴教学是艺术教学中的重要学科，在演奏技巧的培养上具有一定的规律性和阶段性，因而忽视了对学生的音乐素质能力培养。高校教学应为社会培养和造就一批具有高素质、综合能力的音乐新人，教学实践中应有意识地强化素质教育的理念和内容，提升学生的音乐情感和音乐思维，带动学生整体音乐演奏水平和音乐表现能力的提高，实现教育的可持续发展。

音乐素质；钢琴教学；教育；培养

前言

钢琴被誉为乐器之王，钢琴演奏是表达传递情感体验的重要表演方式。由于其瑰丽的音乐特点——音域宽广、音量幅度等，对钢琴演奏者有极大的要求。除了要求学生灵活运用演奏技巧、弹奏方式之外，还需要掌握相关的音乐基础理论知识，具备良好的音乐感受力、音乐理解力、迅速准确的听力、读谱能力等综合性能力和素养。高校钢琴教学应根据需要，创新教育手段，贴近社会需要，按照科学、理想的教育目标培育学生，有效地培养学生优质的音乐素养，开拓音乐视野，丰富音乐情感，在培养学生的演奏能力和综合音乐能力上做出成绩。

一、当前高校钢琴教学存在的误区

首先，是不重视钢琴基础理论知识的教育。从学生来看，入学前缺乏系统专业的理论学习，没有一定的系统知识链，存在大量的理论知识空白，然而，又好高骛远，急于学习钢琴演奏，对相关的音乐理论知识不重视；……