田冰洁（河南艺术职业学院，河南 郑州 450000）

高校音乐专业古筝选修课分级教学刍议

田冰洁
（河南艺术职业学院，河南 郑州 450000）

由于古筝学习对提升个人的品质、文化素养等方面具有积极的作用，所以部分高校音乐专业将古筝教学引入选修课程中，并对其进行分级教学落实，实践证明这对落实因材施教，提升古筝教学的质量，激发学生学习主动性等方面具有积极的作用，本文为对高校音乐专业古筝选修课分级教学产生更加全面的认识，推动高校音乐专业古筝选修课分级教学的广泛应用，通过对高校音乐专业古筝选修课分级教学的作用分析，对高校音乐专业古筝选修课分级教学的途径展开研究。

高校音乐专业；古筝选修课；分级教学

前言

分级教学又被称为差异教学、分层次教学等，高校音乐专业古筝选修课分级教学以教育学和心理学的相关理论为基础，结合学生个体的实际差异，将高校音乐专业原有自然班分成多个等级，结合古筝教学的基本目标，更具具体情况对不同层次的学生群体展开差异化的教学，可见其尊重学生间的个体差异，强调学生的学习主体地位，所以对提升高校音乐专业古筝选修课教学质量具有积极的作用。

一、高校音乐专业古筝选修课分级教学的作用

（一）提升古筝选修课教学的质量和针对性

在传统古筝选修课教学的过程中，教师盲目的要求学生达到设定的演奏水平，而忽视学生在生理、心理等方面的个体差异，使学生在接受古筝知识、培养古筝技能等方面在统一的标准下难以达到统一的水平，教师面对水平参差不齐的学生难以开展后期教学。……