李曾辉（湖南城建职业技术学院，湖南 湘潭 411101）

高职院校综合艺术课程构建与内涵研究

李曾辉
（湖南城建职业技术学院，湖南 湘潭 411101）

公共艺术教育是高职院校综合艺术课程全国教育改革发展的新方向。把不同门类的各艺术教导课程交融起来让其涵盖的知识得到相互关联构造为综合艺术课程体系。本文从综合艺术课程的构建基础、基本思路、基本内涵等三个方面阐述了高职综合艺术课程改革的方向。

高职；公共艺术课程；构建；内涵

伴随经济的快速发展，社会的飞速进步，素质教育逐渐受人们所重视，尤其是人文艺术素质越来越受到高职院校的重视。高职院校培养社会所需的技术技能人才，不仅具备专业素质外，并且需要拥有较为深厚的人文艺术素养当作基础，要赢得更加广阔的发展空间就需要具有较高的艺术文化素质。因此提高高职学生文化素养及加强艺术教育培养尤为关要。

一、公共艺术综合课程体系的构建基础

随着艺术教育的重要性日益凸显，教育部在2006年颁布了《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（以下简称《指导方案》），此方案中将艺术教育确定为 “公共艺术教育”《指导方案》规定：“在校学习期间，每位学生必需在艺术限定性选修课程中至少选修1门且通过考核。在实行学分制的高等学校中，每位学生必需在艺术限定性选修课程的学习中取得2个学分；在规定时间内，学生修满学分才可毕业”。目前，从……