李会明，李六三

丽江玉龙雪山脚下的白沙完小是一所普通的农村小学，学生多为纳西族和白族农家子弟，教师也多以丽江本地人为主。2007年白沙完小校长和春雷向玉龙县体委办递交“请求向白沙完小派驻专门足球教练的申请”。几个月后该申请获得玉龙县体委批准，并选派和必成、和全星两位教练到白沙完小开展青少年足球训练工作。同年玉龙县体委授予白沙完小“玉龙县体委办白沙完小足球训练网点”，白沙完小正式启动“校园足球‘体教结合’探索工程”。现今，白沙完小的校园足球工作在深化素质教育与输送足球后备人才方面取得了实质性进展，校园足球“白沙模式”的实施效果在云南省乃至全国都产生了积极的影响。

1 校园足球“白沙模式”的形成环境分析

《晏子春秋·杂下之十》中说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”校园足球“白沙模式”的形成与丽江传承千年的足球文化密不可分。

1.1 丽江足球历史

明代时期的丽江土司，纳西族本土诗人木知府在《春居玉山院》中写下了“飞红舞翠秋千院，击鼓鸣钲蹴踘场”[1]的诗句，反映了当时纳西族开展秋千、蹴鞠运动的场景。如今，丽江纳西语中“踢足球”一词仍然保留了古语“球蹴”的发音。

民国后期，丽江开始出现较为规范的足球场，民间足球比赛开始流行。当时，以云南省丽江中学“老母鸡队”为代表的一批足球队经常进行比赛，赛前组织者还在丽江古城的各个街巷口张贴海报，比赛时许多商家甚至闭店前往观看，场面甚是壮观。……