江雪光

摘 要：倾听是人类接收信息了解世界的固有本能。倾听孩子也是每一名教育工作者都应该做好的本职工作。本文阐明了倾听有助于教师成为孩子的良师益友的观点，并分析了老师的倾听对关注孩子学习与发展的整体性、尊重孩子发展的个体差异及培养孩子学习品质的促进作用。

关键词：学会倾听；良师益友；关注孩子；尊重孩子；培养孩子

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-167-02

孩子拥有着最纯净的心灵，有着只存在于自己的幻想中的小世界，在孩子的世界里没有严格意义上的对与错、好与坏，在他们的眼中更多的是喜欢与不喜欢。因此孩子有很强的可塑性，而老师作为孩子人生路途的引导者对他们的人生起着至关重要的作用。通过倾听，老师可以更贴近孩子的心灵，不但可以从整体和个体两个角度关注他们的学习与发展，而且有助于培养孩子们的学习品质，从而帮助他们找到人生的方向，与其共同成长。

作者从事教育一线工作三十余年，无论是原来作为一名小学教育工作者，还是现在由于工作的安排来到了岫岩县第一幼儿园工作，都与孩子们有着最直接、最紧密的接触，亲身经历和工作实践更是让作者发现和懂得倾听的重要性。在教育工作中，只有深得孩子的喜爱，才有可能成为一名合格的老师，而倾听正是能搭建孩子与老师之间亲密关系的桥梁。倾听能帮助老师走进孩子们的世界，从而快速博得孩子的喜爱。

学会倾听不单单是倾听孩子所说、倾听孩子所想，更是要光顾孩子们的内心世界，做到心与心的沟通。老师不能只把自己放在领导者的位置，而是要放下架子，俯下身来，用充分的、宽松的爱打开孩子们敏感的心房，成为他们的良师益友。这样对于孩子来说学习不再只是简单地服从老师，听从老师的话，而是心中对老师充满信任，从内心接纳老师，愿意跟随老师的教学脚步，他们才能轻松地学到他们该学的文化知识和做人的道理，逐渐养成良好的行为习惯。倾听在孩子的教育上占据着极为重要的位置，能帮助老师和孩子共同成长。

一、通过倾听成为孩子的良师益友

每一名老师都希望自己能成为孩子的良师益友，不但能给孩子留下美好的印象、受大家欢迎，而且能给孩子们树立正确的人生观、价值观、世界观，能将自己所学全部传授给他们。通过倾听，用心去感受孩子，就能与他们进行情感交流，真正成为给予孩子帮助的良师益友。

1、倾听孩子，用心教导，成为孩子的良师

成为一名良师，除了要不断提高自身的职业素养、教学质量，还需要倾听孩子，了解孩子每阶段需要的知识，用心教导。每个孩子的好奇心是不同的，好奇点也是不同的，成长的不同阶段想要了解的知识也存在差异化，这就需要老师用自己的耐心去倾听去了解每个孩子的需要，尽管无法面面俱到，但可以尽可能地去了解孩子所好奇的各方面的知识。老师用先进的教育思想、教学理念，带着微笑自然地为孩子讲授知识，并在教学过程中生动有趣地提问一些问题，注重和孩子的沟通，倾听孩子有哪些困惑，细心解答，使教学过程逐渐成为师生交流沟通、共同发展的互动过程。

2、倾听孩子，用心沟通，成为孩子的益友

老师不仅需要关注孩子的学习发展，更要关心孩子的身心发展。孩子都希望能得到老师的关爱，爱是打开孩子心门的万能钥匙、是教育的基础，心中充满爱去倾听孩子，用心与他们沟通，有助于了解孩子内心的感受，从而给他们创造出一个舒适、自由的环境，与孩子共同感受快乐和忧伤，真正成为孩子成长路上的益友。充满爱意的倾听在与孩子沟通交朋友的过程中尤为重要。

孩子们刚进幼儿园时见到老师就爱哭闹，老师向他们讲授知识，他们好像无视，原来干啥还干啥。这并非孩子不喜欢老师，而是幼儿园小班的孩子基本上都是新入学的，他们第一次离开父母，并且来到一个新的环境，接触新的老师，一切都是陌生的，他们对周围充满恐惧，因此只能用哭闹来发泄内心的不满，用对老师的无视来表达自己的抗议，并不是不喜欢老师。针对这种状况，老师应把知识的传授放在一边，先与他们交朋友，帮助他们缓解内心的紧张感。每天都微笑着对入园的小朋友问一声“早上好！”对没用爸妈抱着自己走来的小朋友，应微笑着竖起大拇指“‘XX小朋友你真棒！”；还有的小朋友换了衣服或鞋子，就应微笑着说“‘XX小朋友的衣服或鞋子真漂亮！”……然后再从家长那里接过孩子，亲亲孩子的小脸，摸摸孩子的小手或头，抱一会儿，这样孩子就逐渐和老师亲近起来。

我们还要常和孩子聊天，做游戏，来亲近小朋友。记得，小班里有个孩子，他对班里的三个老师都特别的抗拒。他不止早上入园时哭，上午哭声一直不断，午睡不睡，小憩后，下午接着闹。给他玩具他不感兴趣，给吃的他也不要。他这样哭，家长上火，老师无奈，看着心疼。这其实就是他对新环境的恐惧，所以不接受老师。这时老师们应常把他抱在怀里，摸摸他、亲亲他，聊聊天，做做游戏，就像疼爱自己的孩子那样对他。逐渐消除他对老师的恐惧心里，经过了几个回合后，他对老师戒备的心理逐渐消除了，慢慢的和班里老师们就都熟悉起来了。孩子喜欢老师了，你说什么他都会集中注意力去听，认真去思考老师说话的意思，这时老师传授的知识，孩子愿意去接受，学起来就轻松了，老师教起来也省力很多。

二、倾听有利于关注孩子学习与发展的整体性

《指南》中指出老师应该关注孩子学习与发展的整体性，孩子的发展是一个整体，应该注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进孩子身心全面协调发展，而不应片面追求一方面或几方面的发展。

在对孩子进行教育的过程中，老师应该关注孩子的全面发展，关注孩子的健康、心理发展、兴趣爱好、生活能力等多个方面。通过倾听孩子，老师可以了解孩子在各方面的发展状况，并在孩子的薄弱环节进行加强训练，同时也可以将倾听中获得的反馈融合在平时的教学过程中，通过一些游戏或者小节目帮助孩子了解知识、学习技能、体会情感，从而在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域达到合理的预期水平，使孩子身心协调发展。

三、倾听有助于尊重孩子发展的个体差异

每个孩子都是独立存在的个体，正如世界上没有完全相同的两片树叶是一样的。尽管孩子的成长总是沿着相似的进程发展，但每个人的发展速度却存在区别，老师要充分理解和尊重幼儿发展进程中存在的个别差异，公平公正的同时有针对性地教育孩子。认真倾听孩子的需求，给予孩子（下转第169页）