王碧瑜（河北师范大学音乐学院2015级研究生050000）

关于高中钢琴特长生教学模式的思考

王碧瑜（河北师范大学音乐学院2015级研究生050000）

近年来，随着音乐考生队伍的不断壮大，以及各大音乐院校的扩大招生，也对广大音乐考生提出更加全面的要求。高中钢琴专业特长生不仅要具备基本的音乐素养，还要拥有扎实的钢琴基本功、良好的应考能力等等。如何在高中三年里使得钢琴特长生的整体素质和相关技能得到切实的提高，并考上理想的大学，都是我们应当关心的问题。

高中；钢琴特长生；教育现状；教学方法

一、 教学模式和生源素质现状分析

（一）音乐基本素质不达标

在钢琴基本素质方面，目前在校的钢琴特长生专业水平参差不齐,大多数学生都是文化课成绩偏低，为了升学或参考当前就业的形式，临时决定转为特长生的。很多学校招收的学生钢琴基本演奏能力普遍较差，演奏水平尚待提高。而在学校学习期间，由于学生本身能力匮乏，没有支撑弹奏高难度乐曲的专业基础及技巧。所以只能通过三年的“突击拔高”来进行强化。

另一方面，大多数在校钢琴特长生缺乏一定的音乐素养。由于大多数学生只是把艺考当做升学捷径，除了自己弹过的曲目之外，几乎没有听过其他的音乐作品、除了认得基本的钢琴作曲家之外，其他的音乐知识一概不知，甚至连自己练习的曲目都没有详细的分析理解过。因此目前在校钢琴特长生演奏的作品基本都只停留在音符表面，没有进一步的体会作品情感。……