唐 芳（湖南科技学院音乐与舞蹈学院425000）

音乐教改中对学生想象力、创造力的培养策略探索

唐 芳（湖南科技学院音乐与舞蹈学院425000）

时代在不断发展，民族的进步离不开强大的想象力和创造力，想象力和创造力对音乐学习具有同等重要的作用，只有具备这两种能力，才能更好地理解、演绎和创造音乐。随着音乐教改的深入开展，学生综合能力的培养被提上日程，为此，本文将深入剖析在音乐教改背景下，如何培养学生的想象力和创造力，并总结出几点可行性对策。

音乐教改；想象力；创造力；培养；策略

一个民族想要发展壮大，离不开具有想象能力和创新意识的人才，因此，培养学生的想象力和创造力已成为当前教育学界的重要课题，在音乐教改背景下，音乐人才培养也面临着相同的难题。传统的音乐教学已无法满足21世纪人才培养的需求，只有不断更新教学观念，探索新的教学方法，才能更好地培养学生的想象力和创造力，使其具有自主创新意识，而不再是简单的重复。

一、音乐教改中对学生想象力、创造力的培养思路

虽然音乐人才的养成离不开自身独有的音乐天赋，但是教育在其成长过程中的影响作用还是不容忽视的，“什么样的教育造就什么样的人才”虽然具有绝对性，但是在一定程度上也阐释了教育的重要性。在音乐教改之前，教育体制一般采用“教师讲、学生听”的传统模式，使学生在被动式的学习中失去了独立思考能力，对其想象力和创造力的培养非常不利，在这种教育模式下培养出来的人才也并不是真正意义上的人才，因此，音乐教育必须改革，教学思想也必须尽快改变。……