张妹姝（河南师范大学新联学院453000）

浅议基于就业和社会需求为导向的高校音乐课程跨学科教育

张妹姝（河南师范大学新联学院453000）

现代社会大学生的就业形势日益严峻，社会对人才的需求不断提高，高校教育改革具有重要意义。本文主要分析跨学科教育及高校音乐课程教学现状，在此基础上探讨基于就业和社会需求为导向的高校音乐课程跨学科教育的途径。

音乐课程；跨学科教育；就业

本文为河南省大中专毕业生就业创业课题研究成果 课题名称是基于就业和社会需求为导向的高校音乐课程跨学科教育研究 课题编号JYB2015102

近些年来，随着社会经济的发展和高校扩招，大学生的就业形势日益严峻，大学生就业问题成为社会各界广泛关注的话题。在大环境的影响下，高校音乐专业的就业形势同样严峻。高校应根据学生的就业情况和社会对音乐专业人才的需求制定人才培养目标，并在音乐教学中研究如何进行跨学科教学，增强学生在社会就业中的竞争力。

一、跨学科教育概述

“跨学科”一词最早是由美国哥伦比亚大学著名心理学家伍德沃斯教授提出的，跨学科主要包含跨学科教育和跨学科研究两个方面。跨学科教育是相对于专业化的分科教育而言的新式教育，其主旨在于求解重大的社会问题和人生问题。在现代高校中，跨学科教育是一种新型的教学理念，主要体现在“协同创新”，它遵循教学规律和学生身心发展规律，通过教学活动将多学科的知识进行整合，在学生思维中交叉融合并内化，从而提升学生的创新能力和综合能力。……