冯　浩, 常　海

(沈阳大学 文化传媒学院, 辽宁 沈阳　110041)



我国高校本科生导师制的实施现状及努力方向

冯浩, 常海

(沈阳大学 文化传媒学院, 辽宁 沈阳110041)

摘要:运用比较分析和案例分析的方法,结合在沈部分高校本科生导师制工作的实际案例,从多角度论述目前本科生导师制存在的一般性问题,并结合本人实际工作经历提出相应的改进办法。

关键词:高等学校; 本科生; 导师制

随着全国高校招生范围的扩大,学生数量的大大增加,如何保证高校教学水平的高标准和学生管理工作的有序进行,成为各个高校需要解决的重要问题。学生管理工作除了传统的学生思想政治辅导员外,本科生导师制作为一种新鲜的管理形式也在各大高校日渐兴起,这从一定程度上缓解了教师资源有限与学生需求无限这一基本矛盾。导师制不仅可以辅助学管工作者给予每一个学生更多的关爱,也能够使专业教师在除课堂之外的生活中与学生有更加频繁的接触和沟通,从高校管理的宏观方面看,本科生导师制在一定程度上扩大了学生管理的范围和维度。

一、 本科生导师制的历史追溯

本科生导师制(tutorial system)又称学生个别指导系统。这种有效的人才培养模式早在14世纪就发端于英国牛津大学,到了15世纪,所属学院业已实行了付薪的导师制。而导师的责任与义务则是“学生在道德和经济方面的保护人”。其工作不仅仅需要负责学生的专业学习问题,还必须给予学生一定的道德品质、成熟成长、成人成才的陶养、润泽与教导,使之能够尽快适应校园环境、学习、生活、工作等各个方面。……