陈晓静

(广州番禺职业技术学院， 广东 广州 511483)



现代大学理念下人才培养质量提高的教育支点探析
——基于香港理工大学教育理念的分析

陈晓静

(广州番禺职业技术学院， 广东 广州 511483)

摘要：在现代大学顺应时代潮流与社会发展的过程中，将有“质素”保证的教育目标作为基本教育理念，把基于“评核”与“配合”的系统整合作为教学组织活动的工作核心，把“检讨”与“分享”作为在实现大学教化功能过程中教与学的基本手段，是当前提高人才培养质量的一种有效方法。

关键词：大学； 教育理念； 培养质量 在教育教学活动中，“配合”与“评核”不仅是高频词，而且是，其含义与我们通常的理解不同，挖掘其全面而深刻的内涵，成为认识教学工作的特有品质，从而把握和借鉴支撑其教学成就的工作核心。

香港理工大学先进的教育理念与先进的职业教育经验，为我国职业技术教育提供了诸多值得借鉴的经验。本文笔者在香港理工大学实地考察的基础上，拟通过对香港理工大学富有特色的教育理念、教学重点和教化促进三个主要方面的反思，来管窥大学提高培养质量的教育支点。

1从“目标”与“质素”概念中领略大学的核心教育理念

先进的教育理念是科学教育思想理论，在教育实践中首先体现在人才培养目标上，它作为整个教育教学活动的先导，是大学教育与目标实现过程中具有决定性作用的指导思想。教育理念既是一所大学基于其历史发展的思想积淀，同时也是其面向未来进一步发展的行动基础。……