倪普

“中国的地理差异”是新人教版地理教材八年级下册的首章内容，具有开篇作用，又承上启下。与旧版教材相比，该内容虽然在章的次序上没有变化，但在教材编写体系上及内容选取上有很大的差异，即四大地区单独以四章内容体现，且首节中都有“自然特征与农业”，其它节均为地区内有特定地位和意义的区域，有的与旧版相同（如北京、香港和澳门、台湾省、黄土高原），有的相似（如长江三角洲地区），有的是新增内容（东北三省、塔里木盆地、三江源地区）。无疑，新版教材主题更加突出，内容更为丰富，有助于教师的教学和学生的学习。

一、课标要求

该部分内容对应的课程标准有：在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义；在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较其自然地理差异；用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。活动建议：开展地理知识竞赛活动。如围绕“秦岭—淮河”一线南北两侧的地理差异，进行专题知识竞赛。

二、教材分析

该部分内容有两个框题，一是地理差异显著；二是四大地理区域。前者从三个角度来说明中国地理差异，即自南往北、自东南沿海向西北内陆、自西向东。然后再通过地图来展现我国气温、降水、地势分布有规律的变化来反映我国自然环境的差异显著。倘若教材中辅以景观图片、气候统计资料以及地形地势图，则教材就会图文并茂，生动活泼，直观性强，便于学生理解和接受。……