高永安

(中国人民大学 文学院，北京 100872)



繁简汉字在汉字学习中的优劣

高永安

(中国人民大学 文学院，北京 100872)

摘要：简体字和繁体字比较起来，有笔画少、部件少、结构简单、层次简单的特点，这些特点适合学生学习汉字，能够为学生学习汉字、汉语节省时间和精力。本文通过分析简化字表，借鉴当前汉字习得研究成果，结合自己教学经验，认为简体字更有利于学习。

关键词：简体字；繁体字；笔画；部件

简化字总表有三张表和一个附录，共有汉字2288个。简体字的特点：一是笔画少，二是结构简单，三是层次简单，四是合并了同音字。这些特点对于汉字学习者，尤其是外国学习者具有什么意义呢？

首先，实验表明在2—15画汉字的命名反应实验中，笔画多的汉字，反应时间长；笔画少的汉字，反应时间短，这个规律不因汉字的常用与否而改变。其次，实验发现，在控制笔画数的条件下，低频字中部件的数量影响汉字的识别，一个有意思的规律是：两个部件的汉字识别最快最好，其次是独体字，三个部件的汉字识别最差。再其次，研究表明，外国学生学习汉字时，最初只记忆笔画，对部件没有概念。第四，关于汉字的理据对学习汉字的影响，江新(2001)认为，留学生对形声字声符的认识，是随着他们汉语水平的提高而不断提高的，日韩国学生比欧美国家学生更能够利用形声偏旁[1]。但是，汉字学习中汉字偏旁也有自己的认识规律：规则性效应、一致性效应、声调效应。最后，简体字合并了同音字，用形体简单的同音字代替了形体复杂的，这种代替一向被使用者称道，因为在没有法定代替的时候，民间其实已经在悄悄使用了。……