董克林

(商丘职业技术学院，河南 商丘476000)

《沱河记忆》的生活旨趣与现代职业素养的培养

董克林

(商丘职业技术学院，河南 商丘476000)

《沱河记忆》是董克林所著长篇知青题材小说，作者原汁原味地再现了当年18位知青上山下乡插队锻炼的生活情境。本文基于分析《沱河记忆》一书的生活旨趣，控掘知青生活蕴藏的“生活教育观”，并发现其与现代职业教育理念的贯通点，探讨社会实践对当代大学生的影响以及培育职业素养的现实意义。

《沱河记忆》；生活旨趣；生活教育观；职业素养

一、沱河的记忆

每个人都无法选择自己所生长的时代。但是，一个人在有限的生命过程中，基本能做到的是：或主动被动、或时间长短不一地以各种姿态使自己投身到人类活动的某个空间。这种空间总能让许多人感受到自己亲身经历的这段历史记忆中的温馨与苦楚，有五颜六色的朵朵浪花；有惊涛骇浪相伴的凄风苦雨；有坡陡坎深、布满荆棘的高峰低谷；有生活、事业之路上撒满阳光的一马平川……

作者有幸生长在祖国和平发展的时代：铁人、雷锋与“两弹一星”时代；改革开放与中国梦时代。两个时代在历史前进的脚步中只不过是一瞬间，但是，具体到一个生命个体来说，过去与正在前行的时代已经跨越了作者的大半生。就人们的物质和精神生活而言，两个时代有巨大差距。当年农村的“红芋汤，红芋馍，离了红芋不能活”、住草房、点油灯与今天的吃营养、穿漂亮、住楼房、坐轿车、照明三色LED灯、一键网络全球通，差距远了去了。