冯松

摘 要：音乐是反映能人类生活，音乐能抒发人们的情感、能愉悦人们的生活、音乐把美感带给人们，并把高尚的情感赋予给音乐。音乐能培养幼儿的创造力，能使注意力集中、思维活跃、语言的发展、使想象力丰富等作用，可以能促进幼儿智力的发展。

关键词：音乐;教育;幼儿

音乐能够调节幼儿情绪，好的情绪能给幼儿增添积极动力。音乐能培养幼儿的审美能力，让幼儿获得美的享受，好听的音乐能让幼儿全身心的投入到活动中。但是，幼儿音乐的特点该如何掌握呢？如何有效的开展音乐教育？对于幼儿教师是一个重要课题。从事幼教多年，如何发挥音乐教育特点？如何培养幼儿对音乐的兴趣？是幼儿音乐教育成败与否的关键问题所在。

一、音乐兴趣的培养是关键

（一）幼儿参与活动的兴趣的培养，并遵循幼儿生理、心理的特点

音乐的兴趣是幼儿提高音乐教学质量的重要因素。那么，在音乐活动中幼儿的音乐兴趣该如何激发呢？

1.灵活、多样的教学法

天真可爱、活泼好动的幼儿，自控能力不好，可以采用动静交替，情景交融等各种生动的方法，让幼儿通过听、看、辨、唱的趣味活动中体验寻找音乐、感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、表现音乐的全过程。比如小班音乐活动“母鸡孵蛋”，可用朗读儿歌和怕打身体、视频欣赏等方法，让幼儿很容易掌握乐曲的基本节奏。

2.提高幼儿分辨音乐的能力要选择不同的音乐素材

在进行音乐欣赏活动时，选择教材对音乐欣赏的兴趣是非常重要的，音乐的不同带给幼儿的感受也不同，幼儿的可接受性、可接纳性是选材时应注意到的。……