杨甲成

高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。许多老师对学科教学中运用多媒体技术都非常重视，在课堂教学中盲目地使用多媒体技术，从而产生教师耗精力、教学效果不理想的现象。针对此种实际情况，在此谈谈我的看法。

一、打造高效课堂，要知道运用多媒体技术的整体要求

多媒体技术对于打造高效数学课堂教学，提高教学质量与效率确实起到了十分重要的作用。但是在使用的过程中存在着一些误区，影响着教学效果。如：只重“装饰”，忽视教学方法;只重“高效”，忽视教师的教学;只重“展示”，忽视学生的学习;只重“形式”，忽视教学效益等。

相对于传统教学而言，以计算机为核心的多媒体技术，为小学数学课堂教学展现了一片崭新的天地。为使多媒体技术在小学数学课堂教学中能更有效地发挥其功效，应把注意以下要求握整体统一、启发创造、师生协同、因材施教、反馈调节、运用适度、信息适量。

二、打造高效课堂，要会运用多媒体技术的方法

在小学数学课堂教学过程中，只有根据教学内容、学生实际情况选择多媒体技术，结合恰当的教学方法组织教学，才能提高教学效率，实现课堂教学最优化。……