曹晶

摘 要：在现代的中职教育中，计算机的辅助教学起着重要的作用，这是因为计算机相对于传统的教学来说具有很多的优点，它可以帮助教师生动的再现书中的场景，吸引学生的阅读兴趣，活跃课堂氛围。本文针对中职计算机课堂的现状，提出了多元化的教学方法，希望通过这种方法使学生适应现代社会的发展，培养中职学生计算机应用的综合素质。

关键词：多元化;计算机网络;教学

一、引言

现代社会经济发展、技术革新较快，尤其是信息技术发展更是日新月异，我国的IT行业也因此得到了迅速的壮大，社会急需越来越多的计算机专业方面的人才，在这样的背景下，计算机中职教育应运而生，为国家培养了许多的计算机方面的专业人才，但是计算机中职教育也面临着严峻的挑战，要求中职教育做出相应的改变，本文从计算机中职教育存在的问题入手，进行分析与思考并总结出了计算机中职教育的改革措施。

二、中职计算机课程的现状

1.中职计算机课程专业设置不合理

目前，我国家算计中职教育课程主要分为：计算机基础知识、多媒体的运用，网络应用与管理，计算机软件编程。课程的设置与国外相比比较单一，计算机中职教育以培养优秀的计算机人才为目标，为企业、国家培养优秀的计算机人才为根本原则，这种办学理念与国际教学理想相统一，但是经过调查发现绝大多数计算机毕业生从事的行业不需要太多的计算机专业知识，多数为计算机的销售、计算机输入、文秘等职业。从事系统维护、网络管理等专业性较强的工作的毕业生较少，因此导致计算机中职教学中过分注重计算机基础知识的教育，忽视了网络应用管理等专业化较强的知识的教育。

2.中职计算机教学模式单一

在信息化的大背景下，计算机教育应抓住机遇，迎接挑战，而现如今，在中国很多计算机中职教育机构的教学模式与高等院校教育模式一致，主要的教学模式为演示、操作、讲解计算机的基础知识，教学内容枯燥、无法吸引学生的注意力，集体授课仍然是主要的教学形式，没有突出中职教育的特色，无法根据学生的自身特色进行教育，长此以往，学生在繁重的理论学习中力不从心，无法学习到专业性较强的计算机技术，这样的教育模式下培养的学生与IT也所需要的人才素质差距甚大，因此中职教育要以与时俱进，按照社会的实际需要来培养人才，适当改变教学模式。

3.教学条件较差

随着科技的进步、经济的发展，计算机得到了普及，计算机技术也在不断发展进步，这就要求计算机知识不断地更新，计算机知识和技术更新速度较快，内容较多，这为计算机教育增加了一定的难度，计算机中职教育在强化基础知识教育的同时也要不断的加强计算机实际操控能力的培养，但是目前中职教育硬件设施较差，虽然国家已经加大了中职计算机教育的硬件投入，但任然无法满足计算机发展需要，加上学校自身经费紧张，因此计算机在数量上严重不足，软件硬件更新困难丛丛，学生缺乏实际操作机会，不利于自身知识的掌握，也无法达到预期的教学效果。很多中职教育师资力量有限，教师本身实际操作经验不足，传授知识时偏重于基础知识，忽视动手能力。

4.计算机课程考试不科学

计算机考试作为检测计算机教学水平和学生学习效果的重要凭证，计算机考试可以反映出教学过程中的不足，为学校改进教学方法和内容提供了重要的依据，同时可以衡量出学生自身的不足，使学生查缺补漏，不断完善自身知识结构，但是现如今的计算机考核缺乏实用性和指导性，考试内容、形式单一，没有与时俱进，没有创新，无法全方位的反映出学校教育和学生的真实水平。

三、多元化在中职计算机课程中的实践与应用

1.使用计算机进行文本编辑

我们可以使用计算机中的Wps和Word建立资料库，文字内容、教案等，优点是方便检索与更新。还可以在计算机中加装一些自己需要的字体，进行艺术处理，例如显示模式，颜色、字号、字形、左右对齐或者居中。

2.利用计算机处理图像

利用计算机可以对不能直接应用于课堂的图像进行加工处理，例如我国的矿产资源分布、煤矿分布、油田分布和水电分布等问题时，可以用。将中国行政区域图录入计算机，然后使用Photoshop将一些复杂的多余的信息删掉，就剩下中国的边界和省级行政区边界。将空白图复制成几份，根据不同的教学要求分别对每个图进行编辑，突出的显示出每幅图要讲述的内容。

3.利用计算机制作动画

空间中的宇宙、天体、水汽等，时间中的海陆演化，震波传递。这些都是无法用肉眼直接观察的，但是我们可以通过计算机将他们变成动画的形式，使观察者可以得到运动的视觉感受。计算机动画的制作方法可以分为二维动画和三维动画两种形式。三维动画要比二维动画更能直观的表现三维立体效果，在要求更高的空间感的动画中，三维动画具有其独到的魅力。利用这种独到之处，可以大大简化教学内容，提高教学效率。

4.利用计算机进行综合编辑

常用的编著工具有Authorware、Director，这一过程是软件制作整理成型的最后阶段。例如上文提到的十大自然保护区图，在这里就可以用Authorware软件将以上十个位置设置为热区，只要鼠标点击就可以显示其名称，从而实现了人机对话。此外，我们可以将每节课制作的课件联系到一起，利用下拉菜单显示，还可以为某些内容加上配音说明、插入视频录像等，这一软件将会成为未来计算机课程的方向之一。

四、结语

计算机在中职教学中应用日益广泛，形式也是不断变化的，从上面的论述来看，计算机多元化的教学有很广阔的发展前景，随着专家学者的深入研究发现计算机的优点很多，所以我们应该不断努力发掘更多好的教学软件和学习方法。

参考文献：

[1]梁瑞莲.浅谈中职计算机中职教育改革[J].沧州师范专科学校学报，2010，5（4）：12-13

[2]韩小乐.以实践性思维引导中只计算机教育改革[J].中国信息技术教育，2013，2（1）：23-24.

[3]欧阳鹏.浅谈计算机教学中如何提高学生的创新能力[J].才智：2014（13）.