郑华

一次在北京学习有幸聆听了“南冯北魏”的教育家冯恩洪教授《创造适合学生的教育》的讲座，听冯教授的课是一种过程愉悦的享受。创造一种适合学生的教育，就是要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能。创造适合学生的教育，关键的关键是要研究学生，使教师告别书本中心，走进学生发展为本的教育变革新时代。只有这样，我们培养的人将真正是“德育为先，能力为重，全面发展，有个性有特长的建设者和接班人。”结合自身的教育生活，我有了许多的思考与感悟。

一、课堂变革要由讲授走进合作

新课程要求我们的教学“以人为本”，切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下，新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角，学生才是演员、是主角，学生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。课堂是将自然人打造成社会人的主要手段，课堂承担着个体社会化的第一责任。课堂变革要由讲授走进合作，把话语权还给学生，激发学生的学习兴趣，使学生能够真正动起来，合作课堂就是学生能讲的让学生讲，经过启发后，学生仍然存疑的，教师才发挥画龙点睛的作用的课堂。合作课堂上，让学生主动想参与课堂，开动机器，做课堂的主人，学到知识并理解知识，提高课堂知识的巩固率。课堂变革还要由讲授走进差异发展。差异发展就是我们给有差异的学会提供合适的教育，按照层次开展课堂教学，实实在在地实施分层次教学，让各个层次的学生都得到有效发展。……