王玲

一、语体的定义及分类

所谓语体就是人们在语言运用过程中， 根据不同的交际内容、对象、范围、语境和目的， 形成了不同的言语行为的体式， 即语体。目前，现代汉语教学领域所采用的便是现代语言学家、修辞学家张弓先生在上个世纪六十年代出版的专著《现代汉语修辞学》中的分类体系，由于不同语体在材料选择和表达方法上的差异，故可将语体大致首先区分为“口头语言”和“书面语言”两大类。（此处根据研究需要和教学实际，故作这样的分类）

二、书面语体及其特点

书面语体是在口语语体的基础上发展形成，为记录和加工口语语体才逐渐成型的。相较而言，书面语体在形式上比较舒展、在逻辑上更加严密，在词汇量上也更为丰富。与口语不同，书面语需要充分地酝酿，需要丰富的词汇， 语法句法结构要求尽量完整、规范，在表达上要力求调动语言多种有效要素， 避免或排除多种非语言要素的不良干扰， 呈现书面语体的精密度和准确度。主要运用于正式场合。它的分类如下图所示：

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图1 书面语体分类图

（因为在高中语文教材中多为文艺语体，他们用词典雅、规范、艺术气息浓厚，对本文研究的“规范口语语体”有相当的促进价值，是很好的范例，故在此对文艺语体进行较为详细的探究）

文艺语体是一种以高度艺术化的语言形象来反映社会生活的一种书面语体。它主要运用于各种文学作品中。其特点主要是：

（1）形象化。这是文艺语体最基本的特征。所谓语言形象化就是把抽象的概念、事物具体化;把非人的事物人格化等。如郁达夫的《故都的秋》中，有这样的段落：

早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”;也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬意。总的说来，表现了作者热爱故都之秋的美好情怀。作者通过细致观察、用心领会而完成的这段优美精彩的景物描写，正是语言形象化的高度而精炼的体现。

（2）艺术化。就是将普通平常的词语运用到某一特定场景使之产生不平常的效果。如李清照《如梦令》：

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

这首词是李清照早期词中罕见的明珠。在词中作者采用她擅用白描的手段追忆一次十分有趣的郊游，表达了词人深美的内心和高雅的生活情趣。词中的语言朴素平实，没有浮华的雕饰，没有艳丽的渲染，可是正是“常记”、“沉醉”、“误入”等等平常词语经过作者特定情境的活化后，便散发了它们应有的艺术光彩。

（3）个性化。主要指作品中的人物通过有自身特点的语言来表现其身份、性格、思想、个性等。它主要存在于小说中。例如《红楼梦》，它逼人的艺术气息很大程度上体现在人物个性化的语言上。如王熙凤，面对贾母说话时，表面无礼放诞，话语中却蕴涵逢迎献媚;面对众姐妹时，却左右逢源，谈笑风声……在不同的语言中表现出人物不同的性格侧面，从而形成了多侧面、多角度，立体的性格特征。再如，刘姥姥这样的庄稼人却只能说出“一个萝卜一头蒜”、“花儿落了结个大倭瓜” 这样本色的农家话。还有粗野放肆的焦大，骂人时直说 “咱们白刀子进去红刀子出来！”，的确是一个自恃有功又满腹怨愤的忠诚奴才。正如鲁迅先生曾说的：“《水浒》和《红楼梦》的有些地方是能够使读者由说话看出人来”

三、 口语语体及其特点

口语语体是最富生动性，灵活性和最富于变化语言自然存在形态。口语语体原始特性主要是用于人们口头交流时。它运用起来很自由、随意， 人们可以随想随说，甚至有时候可以不假思索脱口而出。因此， 口语的酝酿时间不需要太过充分， 用词用句范围也不需要太广泛， 句子呈现出较短小， 结构较简单、较松散甚至偶尔不完整的特点。在语义表达上有缺省、补充、插说等不规范现象发生。它与书面语体相比，在诸多方面都存有明显的差别，譬如遣词、造句、修辞、描写、叙述等。由于谈话内容自由广阔，又可以借助一定的态势语和表情帮助表达，所以在语言上的特点则表现为可以大量利用重音，使用熟语、叹词、语助词等。还可以大量使用短语、省略句以及大量使用修辞、夸张等手法，使听者倍感亲切自然，通俗易懂，具有丰厚的生活气息。例如下面一段对话：

甲：（敲门）

乙：谁啊？（开门，笑说）哦，原来是你！老李，天儿冷，快进来。

甲：快冻成冰棍儿咯！敲门怎么半天儿没动静儿？

乙：（不好意地说）嗨，都在屋儿看电视呢。

这段对话，短小自由，多用方言和儿化，通俗易懂，亲切自然。