蔡向阳

（黄冈职业技术学院，湖北黄冈 438002）

目前，因高校应根据专业和行业发展需要，加大共享型教育教学资源库建设的力度与广度。本文从共享型教育教学资源库的界定入手，探讨了共享型教育教学资源库的建设目的、原则、思路、内容、框架等内容。

1 共享型农业高职教育教学资源库的界定

1.1 共享型农业高职教育教学资源库的概念

共享型农业高职教育教学资源库是面向农业高职专业教育教学的数字化、网络化教学资源信息系统,它利用信息技术对教育教学资源进行开发与整合,以计算机网络为传输载体与共享手段,实现优质教育教学资源的共建与共享。

1.2 共享型农业高职教育教学资源库的类型及特征

1.2.1 共享型农业高职教育教学资源库的类型

可以从不同的角度将共享型农业高职教育教学资源库分成多种类型，具体有：一是依据共享教育教学资源的构成要素来分，有共享物力资源、共享人力资源、共享信息资源、共享课程资源、共享管理制度资源等，其中，共享物力资源主要含教室、实训实验室、仪器设备、体育运动设施等资源的开放与共享，共享人力资源主要含师资共享及管理干部等间的交流、挂职锻炼等，共享信息资源主要含电子平台的共建共用及各类信息资源的共享等，如数字化图书馆、开放教学资源库、精品课程、教学名师库等，共享课程资源主要含课程互选、学分互认、专业的共建共享等，共享管理制度资源主要含高校各项事业管理规范等的共建共享；……