吴 娟

（四川省荥经县庙岗小学 四川 荥经 625200）

浅析新课标下小学语文教学中的合作学习

吴 娟

（四川省荥经县庙岗小学 四川 荥经 625200）

在语文课堂教学中，合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式，被广泛的运用于小学语文课堂教学中。合作学习是以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。

语文课堂；情景教学；学习方式

有效教学倡导自主、合作、探究的学习方式，“合作学习”是相对于“个体学习”而言，它是指在小组或团队中为了共同的任务，有明确的责任分工的互动、互助性学习，它要求每个学生同其他合作伙伴的配合、互动，即积极主动地完成自己负责的任务，又善于融入团队的整体工作，支持他人，倾听意见，互动交流，协同完成任务，达到共同提高和发展的目的。

一、利用合作调动学生学语文的积极性

合作学习是以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。本着“以学生发展为本”的教学思想，我们不难发现合作学习对提高语文教学质量，调动小学生学习语文的积极性有着重要的作用，合作学习是培养学生的学习能力和创新思维能力、调动学生学习积极性、大面积提高语文教学质量的有效途径和方法。

1.预习时合作，调动预习积极性。……