孙维芳

（天津市东丽区宝元小学 天津 东丽区 300300）

小学德育中的情感体验教育

孙维芳

（天津市东丽区宝元小学 天津 东丽区 300300）

小学德育工作是为了帮助小学生塑造良好的人格，并促进学生身心健康成长。本文首先分析了小学德育工作现状，其次分析了情感体验教育的内涵，最后提出了几点情感体验教育在小学德育中具体应用的策略。

小学；德育；情感体验教育；学生

小学生还处于少年阶段，其自身的人格并未完善，心智还不成熟，这一特点加大了小学德育工作的难度。而情感体验教育应用于教学德育中，会起到良好的成效。

1 小学德育工作现状

近些年来，我国小学德育越来越受到教育界的重视，各小学学校也纷纷加强了德育队伍建设，在这样的背景下，小学德育水平越来越高。但就目前来看，虽然小学德育水平越来越高，但仍然满足不了教育界和社会对其的要求。很多小学德育中存在误区，这些误区导致德育未能有效发挥其应用的功效。具体体现在以下几个方面：（1）很多小学领导未能转变传统观念，在应试教育现状下，小学领导主抓文化课程，不断提高文化课程教学质量，而忽视了德育方面的进步。同时，仍然以文化课成绩来评判学生的品德高低。那些学生差但本身品德并不差的学生，就会被老师定义为“坏学生”，长期下来，必然会对这部分学生造成严重的心理伤害。（2）很多小学认为德育只需要通过课堂教学来开展，而现代德育的要求并非如此，课堂教学方式下的德育过于狭隘，不能有效达到德育目标。……