文 / 覃丽兰

在班干部建设问题上，曾经有不少老师问过我一个问题：不是每个学生都是做班干部的料子，您让那些能力弱的学生做班干部，不会降低团队的工作效率吗？

提这样问题的老师，他们可能是比我还懒的老师一一他们不想对班干部进行培训，因此，他们只使用那些曾经有过管理经验、又很能干的班干部来开展工作，而那些以前没有从事过管理工作、有可能存在巨大管理潜能的学生，他们看不到。

我是这么认为的：每个人都能做班干部，只要他有热情，他就能做好这个工作。有没有相关经验，那是次要的。只要学生愿意学习，我就有办法把—个“管理菜鸟”变成资深班级管理作者。我的做法就是，创办“干部学院”，大规模地进行全员培训。

每接一个新班，开学的第一周，每天第七节课，我都要用来对我的学生进行干部管理知识和业务技能培训。我们把它命名为“干部行政学院”，这是我们班组建航母级别的班干部队伍的基础。我亲任“院长”和“讲师”，每个学生都参与听课。

刚开始时，有些学生说，老师，我不想做班干部，这课是否可以不听？我说不行，每个人都得听，因为在我们这个班上，每个学生都必须做—回班干部。不做班干部的学生，不是完整的学生；不包括公共事务管理知识的学习不是完整的学习。所以，每个学生都必须认真听课。

而且讲完课之后，我还要对学生进行结业考试。我出题，学生书面回答。这样，就没有一个学生敢心不在焉了。……