文 / 王亚利

2015年上学期的家长会，我精心设计了一个环节——班级文化展示，由学生自己介绍我们的教室，在家长层面引发了很大的反响。会后曾收到一位家长的微信，他是这样写的：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。而在我们X1303班的教室里，让我感受到了学校的温暖、课堂的幸福，感受到了孩子成长的足迹，感受到了老师满满的爱心倾注……”

在感激我班家长之余， 我也很感谢我们班的孩子们。2015年上学期开学初，在开始进行教室文化布置之前，我在班上做了一个问卷调查：我心目中的教室。别看二年级的孩子个子挺小，想法还挺多。我提炼出孩子们对教室期待的关键词是：温馨漂亮、团结向上、人人参与，这不禁引发了我的思考，我们的教室到底应该布置成什么样呢？

我是这样做的

1.墙壁文化

为了给孩子们营造一个积极向上的学习环境，创设一个充满活力、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨而有个性的家，还能体现小学部的办学特色，我利用墙壁设置了这样一些板块：班级是我家、涂鸦天地、群星璀璨、我们一家人、硬笔书法墙……教室虽小，但处处都能感受到他们成长的足迹，每个孩子在这里都能闪闪发光，“墙壁文化”不仅为班级增添了一道靓丽的风景，而且还能陶冶孩子们的情操，启迪他们的心智。