马枫兰

E时代指的是电子技术时代，在E时代的条件下，小学科学教学也应该充分结合数字化教学的手段，充实内容和手段。特别是把握小学科学数字化教学特点，并且通过形成多平台的形式，更好地完成小学科学的教学。

小学科学E时代数字化教学一、E时代与小学科学课程概述

E时代实际上是英文单词电子技术时代的缩写，当前的时代电子技术日新月异，不断革新，因为当前的时代也被称之为数字化的时代，通过电子信息技术的深入发展，很多传统课程的教学方式以及教学内容都产生着非常深刻的变化。在当前的电子技术时代当中，数字化作为一项应用面十分广泛的技术，已经成为了当前E时代中每一个人的基本生活技能。在E时代当中，每一个人都可以通过数字化的信息技术，对当前爆炸式增长的信息进行分类、提取以及归纳等。因此，数字化技术是一门非常重要的学习手段，也是一门非常重要的教学手段。

科学课程是小学的一门基本课程，这一门课程旨在对生命科学、物质科学等自然科学知识进行教学，让小学生能够具备基础的自然科学素养，为培养学生形成唯物主义的世界观提供自然科学知识的基础。观察和实验是小学科学课程在教学方面的基本方法，通过实验以及观察能够培养学生形成科学的探究学习习惯。不过，当前很多小学都囿于自身的办学条件限制，所以并没有非常多的实验仪器，加上一部分的自然科学知识是需要一定的时间才能够观察出变化，例如蝌蚪到青蛙的演变等，因此，借助E时代的数字化手段，能够帮助小学科学课程进行情境创设，同时让学生能够形成更为具体的科学知识素养。……