穆素云 薛陆军

中等职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养具有较高素质和技能的劳动者和实用性人才。因此，计算机专业教学应改革那些不合理、不实用或过时、落后的教学方法和教学理念，面向社会，以就业为导向，注重实践操作能力培养，提高学生综合素质和专业技能，以适应当前社会和市场的需求。

中职学校计算机教学存在问题教学改革中等职业教育新理念要求办学应以市场为导向，重视高素质劳动者和优秀技能人才的培养；要求以需求为培养目标把学生学习的需求和社会的需求有机统一起来，极大地激发学生学习的主动性和积极性；要求以实际能力培养为重点注重对学生进行实践能力培养；要求教学应以学生为中心，创造条件让学生参与到教学活动的整个过程中去，去体验、去感受教学活动的乐趣。

面对新形势、新问题，如何对中职学校教学进行改革，以适应新形势的要求，使学生学有所用、学有所得，使学生能够在文化知识、整体素质和实践操作能力等方面都有较大提高等一系列的问题就摆在了中职学校广大教师面前。

一、中职计算机教学的现状和存在的问题

1.重理论、轻实践，理论与实践相脱节。中等职业教育是能力教育，其目标是培养具有专业技能和综合职业能力，能够直接到生产、管理、技术和服务等岗位工作的应用型技能人才，直接为社会和经济建设服务。然而，就目前的现状看，仍有相当一部分中等职业学校还以“综合高中类”“五年制压缩型”或“培训类”的模式来办中等职业教育，其培养目标和教学模式等与市场需求严重不适应。……