刘学庆

对于一个民族来说，创新是其发展与进步的不竭动力，也是民族的灵魂，创新让一个民族长盛不衰。在当下，学生是全民的未来，因此，在进行教育时，要注重强调培养学生的创新意识。中学时期是培养学生创新能力的最佳时期。根据个人教学实践，就初中化学课堂教学中学生创新能力的培养谈几点初浅的认识。

化学教学创新环境创新意识创新思维创新精神创新能力课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是课程改革的演练场，在课堂教学中，努力完成教学任务，是对教师的一个基本要求。但是我们的课堂教学不能只是培养学生学会知识，掌握基本技能，更重要的是培养学生的创新能力。因为如果学生不具备创新意识，就不能形成学习的能力；没有创新的能力，就不能适应高速发展的社会。作为化学教师，在学生学习化学的初始阶段，我们就应该从课堂教学的实际出发，创新课堂教学，改进教学模式，优化教学方法，进一步拓展化学教学的新思路。

一、建立融洽的师生关系，提供创新环境

我国伟大的教育学家陶行知曾经说“民主是发挥人民创造力的最有利条件”，与之相似，罗杰斯则提出了“心理的安全与自由是进行创造活动的必须条件之一”。在课堂上努力营造一种和谐、民主、融洽的气氛，能够启迪学生的智慧，对于培养学生的创造力大有裨益，以融洽、民主的课堂气氛为基础的课堂教学能够最大程度激发学生的创造力。……