孙晓霞

阐述了教学中德育渗透的必要性，写作教学中德育渗透的实践，以及存在的问题和相关措施。在写作教学中，应细心发现德育因素，恰如其分地将德育渗透于无形中，从而促进学生的健康发展。

写作教学德育教学

渗透道德教育是国民教育之根本，养成完善人格的关键所在。教学的目的在于充实人、教育人、提高人。小学语文是基础教育中的重要学科。它除了培养学生的听说读写能力之外，还要在语言文字的训练过程中，对学生进行道德品质教育，尤其是写作课程。写作课程兼具工具性和人文性，在写作教学中不仅要着重培养学生的写作技能，还要适时加强德育的熏陶。

一、写作教学中德育渗透的必要性

写作，是指为了表达感情、传播思想，作者在对客观的自然现象和社会生活的观察、体验、理解的基础上，运用语言把自己的感受、认识、理解形诸文字而创造出文章的过程。写作的目的是创制文章，只有这样的“写”才叫“写作”。人们常说“文品即人品”，即人们通常认为文章是一个人性格、修养和才情的自然流露，文品文风能够反映出作者的性情人品。如此重要的写作教学应该适时加强德育渗透，从而使学生秉着健康的心态、良好品德，写出更好的文章。写作教学是工具性和人文性的统一体现，正是这一双重特点的存在，写作教学不再停留于提高运用语言文字的能力上，还进一步要求在这一过程冲对学生的审美、思想、品德、修养等综合素养进行全面提升。……