刘春艳

动手操作，是学生学习数学知识的有效方式之一，而学习数学的主要目的，就是能够解决实际应用问题。因此，作为小学数学教师，要充分重视这一点，在教学过程中，要注重联系实际，强化学生动手操作，以更好地培养学生创新能力和实践操作能力。

优化

小学数学联系实际强化操作素质教育背景下，教育教学更加注重将生活实践融合于课堂教学中。教师在数学教学中也要顺应时代的发展，摒弃以往的应试教育观念，坚持实行素质化教育。教师要主动创新自己的教学方式，坚持“以人为本”的学生观，开展实践活动，强化实践操作，并联系生活实际，让学生从生活实际的角度思考问题，进而提高学生实践操作能力，从而能够很好地解决一些实际问题，实现应用型人才的培养。

一、实践性活动，激发学生学习兴趣

数学源于生活，也被用于生活实际。数学课堂是发展学生应用能力的重要场地。因此，数学课堂教学中，教师需要从生活实际出发，以学生的知识经验为背景，优化自己的教学方法，让学生能够利用自己所拥有的知识经验，去解决生活中的一些实际问题，从而能够真正做到学以致用。为此，教师可以联系实际，为学生创设一些实践性活动，让学生在活动中亲自动手操作，在操作中亲身体验数学，在体验中真正领悟数学，感受数学的魅力所在。实践证明，以实践活动的教学形式，能够点燃学生对数学的学习热情，强化学生的动手操作，提高实际应用能力。……