刘畅

主要探讨了在语文教学中如何渗透德育教育，即发掘教材中蕴含的思想内容，结合课堂教学进行德育渗透；介绍课文时代背景时进行德育渗透；利用课前三分钟演讲即时对学生进行德育渗透；找准德育点，选好渗透法，把握好教育度，进行德育渗透；充分利用各类语文课外活动，进行德育教育。

语文教学德育教育学生在小学语文学科中渗透德育教育必须引起我们的高度重视。语文学科课时多，教学时间长，学生几乎每天接触课本中思想性较强的课文，耳濡目染，受到潜移默化的教育，它所起到的教育作用是其他学科无法比拟的。那么，如何将寓德于教落到实处呢？

一、发掘教材中蕴含的思想内容，结合课堂教学进行德育渗透

小学语文的教材中，有不少进行德育教育的、形象生动的图画和有说服力的教学材料。因此，我们将小学语文教材，作为融知识传授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体，深入挖掘其中的思想品质教育的因素，培养学生具有良好的思想品质。教师在教学中要深入钻研教材，明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有目的、有计划、自觉地寓德育于语文课堂教学之中。

比如，在教学《灯光》这篇课文时，怎样才能挖掘它本身具有的思想性，进行德育教育呢？可以参照下面内容：

1.扫读课文，想想课文哪些段落是寫现在的事，哪些段落是回忆往事？（课文第一二自然段和最后一个自然段是写现在的事，其余部分是作者回忆往事。……