武静静

联系时事，是初中思想品德课的学科特点。利用时事热点分析思想品德观点，能够彰显思想品德课堂的功能性，更能让课本中死板的思想品德知识被激活。时事热点，是思想品德课的一股清泉，也是思想品德学习的重要载体。在思想品德教学创新发展的过程中，重视时事热点问题，引导学生自然去学，主动去学，能够构建高效的思想品德课堂。

时事热点初中思想品德应用方法思想品德课作为中学生认知社会、了解世界的一个平台，教师有责任、有担当去引导学生挖掘丰富的现实社会热点，以社会主义核心价值观为导向，围绕学生周知的国内外重大事件、社会热点，创设情境，引领学生透过时政热点，激活学习内驱力，树立正确的人生价值观。

一、在初中思想品德教学的导课阶段利用时事热点

导课，是课堂教学的重要组成部分。在教学一开始，用良好的导入活动吸引学生的注意力，能够激发学生的学习兴趣，促进学生注意力的集中。初中思想品德课的教学内容理论性较强，一个良好的学习氛围与课堂开头，对于学生整堂课的学习情绪有着重要的影响。教师要特别重视课堂导入环节，针对教学内容，将课堂导入与时事热点结合起来。在课堂一开始就扩展课堂教学范围，给学生开拓思想品德学习的眼界，对于初中学生来说是一种享受。能够摆脱课本的限制进行学习，是许多初中学生梦寐以求的事情。把时政热点作为课堂教学的切入点和突破口，成为课堂教学的“火花”，实现情感的理性升华。……