刘利江

[摘要]人体科学理论是体育专业中一项独特的理论，其涉及方面较为广泛。由于理论知识教学存在一定的困难，因此，需要在教学中采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。通过让学生在学习过程中，多角度、全方面的鉴赏美，促进自身鉴赏力的提升。本文从采用先进的教学方法、理论与实践相结合及加强运动关及人体关教育角度，分析运动人体科学理论教学中审美情趣的培养。

[关键词]体育专业；运动人体科学理论；审美情趣

一、采用先进的教学方法，培养审美情趣

教学运动人体科学理论时，为激发学生学习兴趣，培养学生审美情趣，教师要采用多媒体教学方法。

运动人体科学理论，主要包括《运动生理学》及《运动解剖学》，由于该理论知识相对复杂，学生在学习过程中，往往会表现出厌学心理。因此，教师要运用先进的教学方法。教学过程中，要把理论教学当作重点，采用实验教学法辅以教学，从而调动学生学习的积极性。教师在教学人体解剖器官形态时，可采用多媒体教学法，通过文字、图片及动画等方式，让学生观察人体器官形态，认识到生命、运动与运动生理的关系。从而通过理论知识的学习，让学生对运动生理及人体科学课程中包含的体育美、运动美、生命美、人体美产生认知。实现在教学过程中，培养学生的审美情趣。

教学过程中，教师要运用探究式教学，从运动生理学及运动解剖学角度出发，展现人体结构的构成，人体器官排列的特点，充分体现人体美。……