闫爱敏

摘 要：历史图片作为历史知识的有机组成部分，既是文字信息的重要补充，又有文字形式无可比拟的优越性。在新课程背景下，要落实以学生为主体的教学原则，调动学生学习历史的积极性，提高历史课教学的容量和效果，让学生形成正确的历史情感，教师需要充分发挥历史图片在教学中直观、生动的作用。事实证明，历史图片在教学实践中的作用越来越重要。

关键词：历史教学；历史图片；重要性

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）24-0051-02

历史教育进入新课程后，教师的课堂教学面临着了新的挑战。历史图片在教学中的运用已成为历史教学的重要选择。古代学者郑樵说：“古之学者，为学有要，置图于左，置书于右，索象于图，索理于书。”多媒体技术使我国古代“左图右史”的优良史学传统得到发扬广大。历史图片与历史课教学的配合，对历史课教学有着十分重要的作用。下面结合自身的教学实践，做些粗浅的探讨。

一、运用历史图片可以使历史课变“活”

华南师范大学教授黄牧航对历史图片的定义比较客观、 全面。他认为，“所有用于研究、解说历史的图片都是历史图片。而任何图片都可以从历史的角度去进行研究。图片与所有的文字、人物、事件一样，一经产生就已经成为历史，它的身上就已经直接或间接地带着历史信息。比如一张宣传海报、一张时装照片、一张普通的家庭合影，在它们产生的时候难以发现有什么历史价值，但若干年以后，倘若它们还能保存下来的话，其珍贵的历史价值就会显现出来。……