龚旭平

【摘要】 目的 探讨整体护理及引导式教育在脑瘫患儿中的护理效果。方法 80例脑瘫患儿， 随机分为观察组和对照组， 各40例。对照组实施常规护理， 观察组实施整体护理及引导式教育。观察两组患儿干预后效果， 评定两组患儿家属的护理满意度及是否有信心治疗及是否积极配合治疗。结果 观察组显效25例， 有效12例， 无效2例， 总有效率为95.0%；对照组显效17例， 有效13例， 无效10例， 总有效率为75.0%；两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿家属对护理满意度、有信心治疗、能够积极配合治疗情况均优于对照组， 差异有统计学意义（P<0.05）。结论 整体护理和引导式教育能够显著改善脑瘫患儿运动功能及生活活动能力障碍， 可有效提高护理满意度， 护理效果显著， 值得临床推广应用。

【关键词】 脑瘫患儿；整体护理；引导式教育；护理效果

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.01.201

脑瘫疾病在小儿脑功能障碍性疾病中较为常见， 主要表现为运动障碍及姿势异常等。脑瘫患儿在治疗过程中的护理干预也尤为重要。引导式教育是以提高患儿自主运动能力的护理干预模式， 整体护理是根据患儿具体需求而实施的全面护理干预模式[1-3]。本文选择本院收治的脑瘫患儿， 观察脑瘫患儿中实施引导式教育和整体护理的护理效果。现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 入选的80例脑瘫患儿均为本院2012年12月～2015年12月收治， 均符合脑瘫诊标准， 且均无其他严重合并疾病， 能够完全执行医护操作， 能够顺利完成实验。同时排除不愿意参与本实验或不能够完成本实验过程的患儿。将患儿随机分为观察组和对照组， 各40例。观察组中男21例， 女19例；年龄：1岁以下20例， 1～2岁11例， >3岁9例；其中痉挛型23例、低张力型8例、不随意运动型5例、混合型4例。对照组中男22例， 女18例；年龄：1岁以下19例， 1～2岁10例， >3岁11例；其中痉挛型22例、低张力型8例、不随意运动型6例、混合型4例。……