文 / 叶凌宇

我们不得不面对这样一个事实：在思维领域，最优秀的书籍往往不是出自基础教育界，而是在科研单位（包括大学）和商界等资源、资金和人才密集的地方。当教师们想要阅读一些书籍，提升自己的思维水平时，我们需要发挥充分的跨界精神，从其他领域引入学习，然后再动用自己的思维迁移能力，将其转化为教学上可以操作的方法。

下面几本书，是在我阅读过的书籍当中，自认为比较适合老师参考的。这些书在理论深度、实践操作性上有综合的考量，也在思维的不同维度——批判性思维、创造性思维、思维技巧等上做了相应的平衡，

一、《批判性思维工具》理查德·保罗 琳达·埃尔德

理查德·保罗和琳达·埃尔德合著的这本《批判性思维工具》，是批判性思维领域最经典的著作，几乎没有之一。

这本书体系严密，从最基本的批判性思维概念、批判性思维的四个阶段，到思维的运作方式、要素和思维标准，再到提问的技巧、学习的策略、常见的逻辑谬误，最后升华到批判性思维的心理品质和人格，打通了上下游的全链条。可以说，这是一本在批判性思维领域从幼儿园直升大学的一贯性教材，如果你的时间有限，又不得不阅读一本批判性思维的书籍，那么这本书一定是你的首选了。

本书不仅有严谨的学术性、先进性，而且（在新版本中）有配套的练习题、测试题，读者可以一边学一边练，及时检测、评估和修正自己的思维，使用起来非常方便。……