文 / 叶凌宇

“除了思维导图，这个世界上还有没有其他的学习方法？”

2008年暑假的时候，我在北京的一个思维方法训练营遇到了一名初二升初三的学生。他当时处于学习方法上的瓶颈，感觉尽管努力学了，但总是无法达到优秀的水准。

训练营里，我教了他一些学习方法，其中就包括思维导图。课程结束一段时间后，他告诉我思维导图的方法给他带来了很大的帮助，缓解了学习方法上的困扰。

两年以后，这个困扰又回来了。彼时他已经上高一了，随着课程难度的增加，他感觉仅仅一个思维导图已经无法完全应对所有问题了。于是他在QQ上找到我，问了文章最开始的那个问题。

当时，我很正能量地说了一些鼓励他的话，不过不知道是否帮到了他。到了多年后的今天，我在思维方法上的研究又有了很多新的进展，引入了很多其他工具，回忆起当时的场景，我想，更能够帮到他的，应该是下面这句话：

思维导图是可视化思维的一种，仅仅在可视化这个领域当中，除了思维导图之外，就还有很多其他的思维工具！

思维的方法有很多，分为不同的大类。在我的思维课程中，主要分为批判性思维、创造性思维、可视化思维三大模块。可视化思维作为思维的一个宏大侧面，不仅具有高度的实操价值，而且可以很方便地和思维的其他方面结合起来，是一个非常实用的思维模块。下面从我的可视化思维课程中截取几个部分略作介绍。

比如：平行进程图

以历史学习为例。……