文/郑 钢（上海市高东中学）

北爱尔兰中学的生活与职业课程

文/郑 钢（上海市高东中学）

生活与职业生涯课程是英国北爱尔兰课程大纲规定的九大学习领域之一，在北爱尔兰中学属于法定的基础型课程。2012年9月起，生活与职业生涯课程修订版（Learning for Life and Work）正式进入北爱尔兰中学课堂。

生活与职业生涯课程的指导思想和理论基础来自英国教育家赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer）的“知识价值理论”。斯宾塞在提出“什么知识最有价值”时认为：那些能够使青年人用以解决问题，并为他们将来长大之后，在一个民主社会中解决可能遇到的问题而做准备的知识最有价值。他还提出，与人的健康、生存、家庭生活、民事参与、享受闲暇与道德判断的形成相联系的问题是最主要的，与之相适应的知识也是最有价值的。

因此，生活与职业课程的目标在于为学生提供与未来社会发展所需的技能和能力密切相关的教育，发展学生在未来社会作为成年人所需的技能和能力，让学生学会明智地选择，从而合理地应对不断发展和变革的全球社会。

与此同时，课程在设计时考虑到，受教育者不仅仅是一个独立的个体，其更重要的角色是社会的一员和经济与环境的贡献者，只有这三重角色的全面塑造才能造就具有完整人格和适应未来社会发展的人。课程充分考虑到三个角色的形成特征、成长规律和内在联系，将个人发展与社会的进步紧密联系在一起，以帮助学生成为一个个独特的个体，能认识自我、管理自我、发展自我，同时能融入社会并促进经济的发展和环境的改善，从而促进社会的变革。……