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“山谷教育”的课程体系建设

2016-01-09曹彦彦

新校长 2016年2期
关键词:课程研究教师

文/曹彦彦

“山谷教育”的课程体系建设

文/曹彦彦

北京市大峪中学位于北京市西部的门头沟区,因坐落于北京西山永定河谷而得名“大峪中学”。大峪中学最显著的特点是“大山谷中学”,拥有得天独厚的区位特点:位于北京市生态涵养区——门头沟区,青山环抱、绿水穿行、环境静谧,潭柘寺、戒台寺、定都阁等历史名刹古韵犹存,具有建设优雅的书院式学府的自然和人文环境。

特定环境孕育特定理念,在远离喧嚣的山谷中,大峪中学倡导“山谷相生、自然天成”的“山谷教育”办学理念,几年来,学校一直在探索和实践体现这种教育理念的课程体系,“山谷课程”逐渐清晰并系统化,即通过国家课程山谷化、山谷课程课堂化,融通国家课程与校本课程。

山谷自然是“山谷教育”的天然舞台

教室本源于自然,但是当师生在教室里的时间长久之后,教室的围墙成了阻隔师生与自然相通的屏障。当师生走出教室、重返自然时,清新的空气带给师生更多成长的欢乐。

篝火晚会是大峪中学的传统活动,是各届校友难忘的母校回忆。五四青年节是点燃篝火的日子,学生们围坐在京西抗日根据地斋堂的篝火旁,高呼“梦想、拼搏”的口号,传递象征着“五四”精神的熊熊火炬。各社团纷纷展示自己的特色节目,各年级师生手拉手跳起集体舞。山谷中没有绚烂的霓虹灯,璀璨的星空是我们的剧场天棚,山谷中没有豪华的舞台,清幽的山谷是我们最好的舞台音响。

山谷合唱团是大峪中学的经典社团。……

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