文/本刊记者 叶凌宇

一所“完美微型小学”的培养逻辑

文/本刊记者 叶凌宇

2015年11月初，只身前往广州，拜访一所传说中的学校。

在正文开始之前，让我们先回顾这些年中国教育改革的一些基本境况。

针对中国学生的弱点，一直以来我们希望有这样的教育改革：调整学习内容和方式，让学生能够把学习当成自己的事情，热爱学习；减轻学业压力，避免学生的情绪压力和心理亚健康状态；培养学生的独立性，有动手能力，有自我负责的意识；培养独立思考的能力，让学生有严密的逻辑思维与创造性思维，能够发现和解决问题……

然而现实并不乐观。学习内容与学习方式上，应试依然是主流，靠家长、学校和社会的强压力推动学生前行；多重压力下，学生的心理和情绪状态并不健康；培养独立性、动手能力尚未列入教材之中，自我负责的意识难以树立；至于各种思考能力的要求，都显得太过抽象而无从下手……

这样的负面描述还有很多，不免让人深感失望。然而有传言称，广州有一所学校，早已解决了上述所有问题！学生综合素质高，能力强，学习主动积极，善于思考，并且富有责任感……完美得如电视广告一般。我此行广州，正是要拜访这所学校。

汇景新城实验小学（简称汇小），藏匿于广州市汇景新城高端住宅小区的一角。在林荫小道的深处，不大的校门与旁边居民区的大门紧挨着。学校面积很小，全校师生加起来只有约200人，每个年级只有1～2个班，每个班约25人，是所典型的微型学校。