赵辛镁

【摘 要】随着社会体制的改革和教育理念的革新，传统的初中政治课堂教学模式已经不能满足中学生的学习需求。无论是相关教育部门还是中学政治教师都应该重视激励理论对初中政治教学的重要作用，在教学过程中不断对学生进行激励，树立学生的自信心，培养学生的学习兴趣，从而提高课堂效率，让中学生在日常政治学习过程中，逐渐培养自主学习意识。笔者通过对激励理论在初中政治课堂教学中的应用进行分析，提出意见和建议。

【关键词】初中政治；课堂教学；激励理论

激励理论被应用于初中政治课堂中，目的是通过满足中学生的心理需求，来培养他们的学习积极性，增强他们的学习动力。初中政治课程是一门理论性相对比较强的课程，因此中学生在学习过程中经常会感觉枯燥，不利于自身学习兴趣的培养。初中政治教师要改变传统以课堂和书本为主体的初中政治教学模式，不断将激励理论应用于日常的政治教学中，通过对学生进行鼓励和奖励，增强课堂的互动性和趣味性，培养中学生对政治课程的学习兴趣。

一、改革传统的政治课程考核制度

目前，我国很多学校的政治课程以应试为目的，不注重对学生综合素质的考察。初中日常政治课堂中，教师以课本中的理论教学为主，一味强调学生的背诵能力和理解能力，不重视对学生应用能力的培养。同时，由于语文、数学、外语等课程所占的课时比重比较重，不利于中学生对政治学科进行有效的学习。……