汤艺群

【摘 要】新课程标准中要求在小学语文教学中要创设合适的情景来激发学生的学习积极性。生活化情景教学贴近生活，联系实际，能极大地发挥学生的学习主观能动性，提高课堂效率。在本文中，笔者将结合自身的实际教学经历，浅谈如何在小学语文教学中创设生活化情景。

【关键词】小学语文；生活化；创设

随着教育改革的不断深入、课程标准的不断更新，传统的教育模式已经不再适用，教师应该结合实际对教学方案做出整改。创设生活化情景就是在实际教学中利用生活中的典型事例或经验来创造教学情景。这种生活情景在提高学生学习积极性的同时，也能加强老师与学生之间的沟通交流，从而提高学生的课堂参与度，提升学生的学习效率。

一、利用生活化情景进行教学的流程

生活化情景顾名思义就是要把生活中的点点滴滴融入到教学情景的创设中。生活化情景模式的应用能让学生在感知生活的同时，更好地吸收情景教学中所包含新知识，从而能使学生以 更积极的心态去看待学习，提高课堂效率。

利用生活化情景进行教学的流程是：第一，生活化情景的创设。首先，教师可以根据教学内容，分析与生活的联系，然后选取合适的生活事例或经验进行生活化情景的创设；第二，指引学生对情景进行感悟。生活化情景的创设必须联系生活的实际，并能让学生产生一定的感知。第三，引导学生探索情景。在情景教学中，学生会受到氛围的感染而融入课堂的学习，教师要把握好课堂节奏引导学生在情景中探索发现新的知识。……