庄捷

2011版高中英语课程标准明确指出高中英语教学不仅要关注学生学习结果，而且要关注学生学习过程、情感态度价值观。听力教学是高中英语教学中的重要构成部分，本人调查发现目前高中学生英语听力存在一些障碍，本文从高中英语听力教学的必要性和可行性作为切入点，简单地探讨排除高中生英语听力障碍的有效措施。

一、强化高中英语听力教学的必要性

1.强化高中英语听力教学是提升高中英语必由之路。在高中阶段英语教学中应加强听力训练已得到了大家的共识。但在长期的英语教学实践中，我发现听力训练一直是中学英语教学中的一个薄弱环节，对于大部分高中生来说，其听力理解能力远远低于该学科的其他能力。在传统教学模式的影响下，老师在教学过程中都侧重于阅读理解以及书面表达能力，尤其重视语法的分析。在这种教学方法的影响下，许多学生听力训练受到影响和干扰，以至于不能提高。老师的教学方法比较落后。最常见的情况就是课本选材比较单一、教学过程中的训练方法单一、没有趣味性，无法引起学生的兴趣，在教学过程中仍旧使用最原始的录音机和磁带，没有借助最新的广播、多媒体和网络资源进行教学，这样就使得教学效率低下。

2.加强听力教学是提升高中生英语素养的重要途径。在国际交往日益频繁、科学技术突飞猛进的今天，广播电视、多媒体、互联网等交流手段已进入社会生活的各个角落，英语的应用越来越广泛，英语的教育也受到普遍的重视，对一个合格的高中生的要求的也相应提高。……