张书玉

升入初一的学生，虽然在小学也学过英语，但是小学老师对学生的要求普遍不高，大部分学生只是认识了一些单词和少数句型，所学的英语知识是零碎的、非系统的，语法知识储备很少，部分学生甚至脑中没有一点语法概念。而常年教初中的老师只是按照初中生的标准来要求学生，重知识的传授，往往忽略了影响学生学习的一些因素，在学习英语的过程中也出现了很多令老师头疼的问题，如：反复教过的单词学生仍不会读，反复讲过的句型学生仍不理解、不能掌握。因此，教师要充分考虑影响学生学习的一些因素，不仅要教给学生书本知识，还要讲授学习方法并分析学生的身心健康和发展过程中出现的问题，正确引导，让学生顺利适应初一英语学习，为以后的深入学习打下良好的基础。

一、 抓住契机，正确引导

告别了小学的学习生活，迈入初中的大门，此时的学生都是怀有美好的理想与满怀信心地准备开始新的学习，对英语也有着浓厚的兴趣。老师应抓住这个契机，不要急着上新课，抽些时间跟学生谈谈英语的重要性及广泛用途。还有自己身边的英语如：遥控器上的英语单词，药品说明书、商品说明书的英语短语，大街上的英文广告及店铺的英文名称等。生活中的英语无处不在，鼓励学生树立自信心，大胆开口说英语、读英语和积极表演，还要多听，培养自己的听、说、读、写能力，养成良好的学习习惯。老师应尽量利用多种方法来激发学生学英语的兴趣。……