丁允荣

【摘要】英语作为一门语言，需要我们学会听、说、读、写，只有具备了这些能力，语言的学习才会变得简单一些。如果我们只是会写，而听不懂其他人说的英语单词或者句子，那么，英语的学习将会变得异常的艰难。英语的学习不仅要求学生会说、会写，更要求学生会听、会读，在英语的学习中首先应当学会听，只有听懂了才能说出来，如果听不懂，那么我们也无法理解他人想要表达的意思，在现行的一些英语考试之中，英语听力也占了相当一部分成绩，因此，提升英语听力能力是当今教师教学中的重要教学问题之一。

【关键词】初中英语 听力 教学

在初中英语教学之中，教师需要让学生学会听、说、读、写这四项基本的技能，学生在学习的过程中往往都是会写，知道某一个单词怎么拼写，但是学生却听不懂英语。听力是语言的重要组成部分之一，学生只有能听懂，才能会说，才能懂得别人想要表达的意思，才能更进一步的学习语言，因此，在初中英语的教学中英语听力的提升不仅有利于学生的英语成绩的提升，更为学生的日常交流奠定基础，使学生的读、写、说能力得到有效的提升，但在听力的教学中也存在着一些问题，本文就这些问题将给与一些建议与策略。

一、学生自身语言素质不强

英语是一门语言，那么在语言的学习中就要求学生加强语言的训练，不仅要练习说，更要练习听，听力的学习是一个复杂的过程，学习其他国家的语言，总是有点复杂的，我们首先要将自己听到的语言，在脑海中转化为自己的语言理解其中的意思，这就要求学生要有很好的理解力和知识的运用能力，学生的语言基础决定了学生理解能力的高低。……