戴小琴

英语作为一门语言学科，充满了人文思想、精神、智慧。新课程改革中的小学英语课堂就是师生之间灵魂相通的纽带；是学生运用“听、说、读、写”的技能，实践、感知、合作、实验英语的地方，更是他们凸显个性、成长心智、拓展思维的平台。

未来教室开创了这种顾全整体学生，又体现个性化、差异化培养学生的教育新模式。在未来的教室里，无线网络、电子触摸屏白板和平板电脑是基本硬件构成。区别于传统教学中的黑板、粉笔、教科书，未来教室有的是几个交互式的电子白板和学生移动学习终端——ipad。学生移动学习终端——ipad里面装满了互动教材，学生的课前、课堂、课后的学习、作业和回答都是在这上面完成。上课时，老师只需用指尖触碰教室前方的交互式的电子白板，利用服务终端向学生移动学习终端——ipad发布教学任务，上课、上网、个性化学习同时进行。这样的未来教室是错综的、动态的，它体现了学习的个性化，以人为本；学习的应用性，学以致用。未来教室作为一种新的教学模式，它需要我们教师不断用智慧去实践，用实践去建构。

以下就笔者自己执教的译林英语三年级上册Unit6 Colours（story time）教学，谈谈笔者在未来教室教学中的体会。

一、“随机”“抢答”按钮，让师生互动更频繁更有趣

教学片断1：

T： Lets play this game.

T： （颜色转盘转）What colour is it now？ You say： Colour， colour， what colour？

S： Colour， colour， what colour？

T： （颜色转盘停） What colour is it now？

S： Its blue.

T： Its blue. Yes. Do you want to play this game？

S： Yes.

T： Ok， who is the lucky one？

（教师点击“随机”按钮，学生照片随机翻滚，直至停在Student1的照片上。）

T： S1， you are lucky. Can you play this game？

S1： （play/stop） What colour is it now？ （2-3times）

S： Its …

教学片断2：

T： Do you want to play this game？

S： Yes.

T： OK，go.

（教师点击“抢号”按钮，学生的ipad上出现“抢答”，Student2点的快，大屏幕会显示S2的照片，S2答题。……