叶巧灵

【摘要】随着信息技术的发展和基础教育英语课程改革的不断深入，小学英语的教学环境和教学内容发生了很大的改变。研究表明，教育游戏在小学英语教学中的应用是切实可行的。教育游戏“寓教于乐”的独特魅力很好地激发了学生的学习兴趣，学生学习英语的积极性得到有效提升。同时，教育游戏的应用对小学英语教师提出了更高的要求，要求教师努力提高自身信息素养水平，并能正确对待教师地位的转变，合理对学生进行引导。

【关键词】教育游戏 小学英语教学 应用模式

游戏教学法符合小学生心理和生理的特点。利用游戏无意注意的特点，有利于学生形成良好的学习习惯和正确的学习方法，有利于把困难的变简单，减轻学生的负担，符合素质教育里面所讲的。

一、游戏在英语课堂教学的特点

英语游戏教学中所指的“游戏”，不是浅层次的幽默、搞笑，也不是毫无目的的娱乐活动，在英语课堂中，游戏作为英语课堂教学中的一门别具一格的教学艺术尤其自身的特点：第一，情感性。英语游戏教学的最终目的是为了激发学生学习英语的兴趣，激起学生对英语文化的热爱之情。第二，知识性。英语学习是学生不断习得的过程，在英语游戏教学中，必须保证特定时间内的丰富的知识含量，包括听、说、读、写等方面的综合训练。第三，人文性。在英语游戏教学过程中，教师应引导学生学会尊重，学会聆听，学会表达，学会协作，学会欣赏，学会竞争，学会分享。……