【摘 要】分析国内外职业院校人才培养质量评价体系的现状、存在的问题，阐述构建职业院校人才培养质量第三方评价体系的重要意义，基于“雷达图原理”构建职业院校人才培养质量第三方评价体系。

【关键词】雷达图原理 职业院校 人才培养质量评价 第三方评价体系

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）11C-0050-03

随着我国经济的高速发展，社会对人才需求量大幅度地上升，同时社会工种岗位的不断细化对人才培养质量提出了更高的要求。为了衡量职业院校人才培养质量，推进教育教学改革，弥补人才培养质量的不足，培养德智体美全面发展的社会建设者和接班人，形成学校“走出去”和企业“走进来”交互培养机制，为职业院校可持续发展提供保障，有必要构建职业院校人才培养质量评价体系。

一、职业院校人才培养质量评价体系现状

我国职业教育起步较晚，但是经过近几年的快速发展，其办学理念不断进步、办学规模不断扩大、办学水平不断上升，为社会培养了大批高素质技术技能型人才。但是，职业院校人才培养质量评价体系还存在一些不足，需要我们进一步去探索解决。

第一，评价形式单一，企业与行业参与程度低。我国职业院校人才培养质量评价中，目前有少部分院校已经采用第三方评价体系来评价人才培养质量，而大部分院校仍然采用以教育行政部门起主导作用的评价方式，这种评价方式对我国职业教育人才培养起到很好的规范和监督作用，提高了人才培养质量和办学水平。……